为积极响应教育部“慕课西行”号召，践行“百名教授金课援疆”的使命和担当，推进跨时空、跨区域课程数字化实践，2023年11月13日下午，浙江财经大学与新疆理工学院就《市场营销学（双语）》课程，通过智慧树平台开展了跨越4700公里的同步课堂活动，得到两校师生高度好评。

本次课堂由浙江财经大学《市场营销学（双语）》国家级一流本科课程负责人陈颖老师为两校近百名学生开展教学。陈颖老师以“组合式案例体系”串联起《促销策略》的课程互动讨论：文字案例电商双十一战报，引发“快递收发达人”对营业推广短期诱因的讨论；“智慧新营销之菁英讲堂——走进万事利”视频案例激发同学们对民族品牌巧妙运用媒体矩阵“讲好中国故事”的连声惊叹，两校师生抽丝剥茧般一一剖析出万事利运用的广告策略和公关策略；新疆理工学院学生原创案例——童话小镇的“云上沙棘”，一下子拉近了理论知识和实践应用的距离，启发大家思考，在乡村振兴背景下当代大学生可以为乡村的营销传播做什么以及如何做。整一堂课，陈颖老师通过文字、视频、图片等多元形态展示静态、动态、模拟、真实的案例，将生活案例、企业案例和学生原创案例相结合，层层递进，环环相扣，在传授促销策略与组合知识的同时，也在培养学生的逻辑思维能力和分析判断能力。新疆理工学院23级营销专业学生翁世佳说：“我觉得这种上课模式挺新颖的。陈颖老师采用多种形式创设情境，化难为易；问答式的讲练，启发独立思考的能力。尤其是同步课堂的形式，拉近了我们和陈颖老师的距离，让我们能够和浙江财经大学的同学在同一课堂上学习和互动，实现知识与思想的碰撞，帮助我们认识志同道合的新朋友。”

新疆理工学院王友燕、赵丹丹和程登军三位教师对这堂《市场营销学（双语）》的“慕课西行”颇有感触，也是“金课援疆”长期受益的青年教师代表。在与浙江财经大学陈颖老师的合作教学过程中，课程内容会针对新疆理工学院的学生进行优化设计，包括课前的慕课预习，如何发挥最大的效果；课中双方协同配合，丰富实践教学体验；课后发挥线上平台讨论，引领师生共创，做到因人而育、以课育人。在合作教学过程中，不仅提升了青年教师的专业能力和素养，也丰富了教学思想和理念，受益颇丰。新疆理工学院王友燕老师说：“陈颖老师手把手教会我很多教学方法和手段，引导我掌握学与教之间的内在逻辑，让我逐渐认识到，一门优质的课程，既有教的设计，也有学的要求，最终落实立德树人根本任务，实现教书育人的效果。”

陈颖老师自2022年入选浙江高校“百名教授金课援疆”首批教师以来，坚持每周为新疆理工学院学生授课，至今已持续一年半时间，授课时长144学时，授课学生159人，培养新疆理工学院三名青年教师。“能够参与‘慕课西行’，与新疆理工学院开展同步课堂，我觉得很有意义，是一次教学相长的过程。浙商品牌数字传播案例的讲解，让新理工学生了解智慧营销新进展；新疆学生原创乡村振兴案例的解剖，让浙财学生了解新疆农村特点与难点。这种课堂互动，加深了两校师生对东西部学校和文化的了解，增近了两校师生间的友谊。同时，《市场营销学（双语）》教学设计也在润物无声的视角下进行了课程思政优化。”陈颖老师谈到。

同时，陈颖老师以“慕课西行”为载体，在师资、教研、专业建设以及人才培养方面支援新疆理工学院市场营销专业建设，组织“浙江省数智管理虚拟教研室教学论坛”“浙江财经大学bat365中国官方网站教学团队教学论坛”“跨越山海共研修——营销研课坊”，开启柔性援疆的教育精准模式，助力新疆理工学院打造一批带不走、留得住的本地“金课”“金师”“金专”。此外，陈颖老师每学期奔赴4700公里以外的新疆理工学院亲自为学生线下授课一周，让学生近距离感受知识共创的市场营销学（双语）课堂，辅导学生参加新疆维吾尔自治区大学生乡村振兴创意大赛取得五项金奖，为新疆理工学院培养“金生”贡献浙财力量。